摘要
一切知识都是从感官开始的。这句话反映了感官在学生的知识学习中的重要性,需要教师在教学中想办法将抽象的知识具体化、形象化,帮助学生充分调动自己的感官,形成感性知识,这就奠定了情境教学法的育人价值。教师通过创设富有一定感情色彩的情境,可以丰富学生的学习体验,帮助学生实现高效学习。基于此,文章以高中英语教学为例,分析了情境教学法在高中英语教学中的应用优势、理论依据和科学应用,旨在启发教师的教学思路,为一线教师的实际英语教学工作起到一定的参考作用,推动高中英语教学的发展。
出处
《高考》
2024年第28期60-62,共3页
College Entrance Examination
