摘要
以在专业课教学中融入创新创业教育理念、培养学生创新能力为目标,探讨在专业教育与创新创业教育融合背景下如何重构专业核心课程的教学内容并选择适宜的教学方法。基于与创新创业教育融合的思想,寻找TRIZ创新方法与包装工程专业核心课程《包装印刷技术》的结合点,挖掘课程中的创新创业资源,提取并再现印刷技术进化与技术冲突,构建创新问题场景。重构了TRIZ创新方法视角下的《包装印刷技术》教学内容,将技术进化定律、技术冲突、发明原理等TRIZ创新工具有机融入课程每一章节。通过设计创新问题场景,采用启发式教学,使课堂上学生被动的知识学习转变为主动的知识再发现,提升创新能力培养的教学效果。融合创新创业教育的《包装印刷技术》课程的教学改革与实践,证明了以TRIZ创新方法为脉络挖掘专业课程创新创业资源的可行性,与采用启发式教学再现创新问题场景的有效性,为专业核心课程与创新创业方法的融合建设提供了借鉴和启发。
出处
《包装工程》
CAS
北大核心
2020年第S01期156-159,共4页
Packaging Engineering
基金
科技部创新方法工作专项(2019IM010400)
作者简介
郑瑾(1981—),男,博士,副教授,主要研究方向为包装用纺织材料及其着色技术。
