摘要
思想方法是数学学科的精髓.根据义务教育阶段的数学课程标准要求,在教学实践中教师应该将渗透数学思想方法,提升学生数学素养作为基本目标.加强思想方法渗透有利于学生更加准确地掌握数学知识,有利于培养学生的抽象思维能力,也有利于提升学生的自主学习能力.基于此,本文从课程改革的角度出发简要说明小学数学教学中渗透思想方法的必要性和重要性,再结合教学案例分析相关的渗透策略,希望对促进小学数学的有效教学提供参考.
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《农村小学数学教学中数学思想方法渗透的策略研究》阶段性研究成果,课题立项号:GS[2020]GHB3562.
