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基于核心素养的高中数学“教、学、评”一致性研究被引量：3

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摘要在高中数学学科教学中,核心素养理念是非常关键的,可以显著提高学生的综合学科素质。这要求教师积极推动学科教学的创新转变,在课堂教学中引入一些新的元素,推动教学评发展,促使学科教学进入新格局。本文先阐述了高中数学核心素养的具体内容,接着从结合核心素养内涵、灵活使用教学方法、引入多元评价模式等多个方面,探究了核心素养下高中数学教学评一致性的实现策略,以期为高中数学教师开展高质量学科教学活动提供参考与借鉴。

作者张月梅

机构地区福建省惠安嘉惠中学

出处《当代家庭教育》 2023年第13期130-132,共3页

关键词核心素养高中数学微课教学产出导向

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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当代家庭教育

2023年第13期

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