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基于深度学习的小学语文单元整体教学策略微探

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摘要深度学习具有较强的主动性和批判性,属于一种全新的教学理念和思想,一方面,它能够激发学生的学习兴趣,拓展教学深度,另一方面,也有利于知识点之间的联系,对于教学质量的提升很有帮助。基于此,文章主要以为小学语文教学为例,首先对单元整体教学进行了简要概述,其次分析了深度学习对小学语文单元整体教学的重要性,最后对具体的教学策略进行了探究,以供参考。

作者叶爱萍

机构地区福建省南平市夏道中心小学

出处《当代家庭教育》 2023年第16期174-176,共3页

关键词深度学习小学语文单元整体教学策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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