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提升小学生数学学习兴趣的家庭教育策略研究

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摘要数学是小学教育的重要学科之一,对于培养小学生的逻辑思维和问题解决能力具有重要意义。本文通过探讨提升数学学习兴趣的必要性,提出了在家庭教育中应遵循尊重个体差异、引导自主学习和建立积极反馈机制的原则。在此基础上,提出了日常沉浸教学、探索实践教学、智慧陪伴教学和思维启发教学的具体策略,以激发小学生的数学学习兴趣,提高学习效果,并培养他们的数学思维。

作者周毛草

机构地区甘肃省甘南藏族自治州卓尼县完冒九年制学校

出处《当代家庭教育》 2024年第3期79-81,共3页

关键词学习兴趣小学数学家庭教育

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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当代家庭教育

2024年第3期

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