摘要
《义务教育物理课程标准(2022年版)》明确指出,初中物理教学要开展跨学科实践活动。基于社会性科学议题的教学特征构建跨学科实践的活动模型,选取“新能源汽车”作为主题,从跨学科实践活动的教学目标和教学实施两方面进行教学设计,以期为初中物理跨学科实践活动的开展提供有益参考。
出处
《湖南中学物理》
2023年第8期82-84,81,共4页
Hunan Middle School Physics
作者简介
通讯作者:黄桂芹(1969-),女,南京师范大学物理科学与技术学院教授,主要从事中学物理教育研究。
