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基于核心素养的初中物理跨学科项目化学习实践设计——以“制作液压起重机模型”为例
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摘要
跨学科项目化学习是《义务教育物理课程标准》中“跨学科实践”的重要学习方式。文章构建了物理学与工程实践的跨学科项目化学习实践设计:以“制作液压起重机模型”项目为例,通过创设真实情境,激发学习兴趣;设计驱动问题,明确产品标准;拆解项目任务,优化项目制作;展评设计成果,落实物理学科核心素养。
作者
吴若楠
机构地区
苏州工业园区朝前路实验学校
出处
《湖南中学物理》
2024年第10期93-96,共4页
Hunan Middle School Physics
关键词
核心素养
跨学科实践
项目化学习
初中物理
工程实践
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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