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指向拔尖创新人才培养的跨学科学习项目实践——以“荧·亚运”项目为例

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摘要本文采用跨学科项目化学习的策略,结合象山本地热点事件与学生创意,组织学生深入体验完整科研流程,完成转基因大肠杆菌培育及以“象山·亚运”为主题的细菌作画,培养学生的创造性思维和学术研究能力等,为高中阶段拔尖创新人才的培养提供良好的科研环境。

作者周旖旎

机构地区浙江省象山中学

出处《中学生物学》 2024年第4期12-14,18,共4页 Middle School Biology

基金宁波市教育科学规划2023年度立项课题“‘杂交’以育:生物学跨学科学习项目设计与实践”(2023YZD085)

关键词跨学科项目化学习转基因大肠杆菌

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物学

2024年第4期

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