摘要
计算机应用基础作为高校计算机入门课程,对培养学生的计算思维和信息素养起到重要作用。然而,现今高校的计算机应用基础课程存在着教学内容陈旧、学生水平参差不齐、教师水平停滞不前以及与专业脱节等问题。新工科背景下,各种信息化技术手段的涌现给该课程改革带来了机遇与挑战。将混合式教学模式应用于计算机应用基础课程教学中有助于提高学生学习的主动性与积极性,有助于培养学生自主学习的能力,有助于促进学生个性化发展,对提升课程总体教学质量起到重大积极作用。
基金
福建省本科高校教育教学改革研究项目-“互联网+”背景下应用型本科高校课堂动力提升体系构建与实践研究(FBJG20180245).
作者简介
叶福兰(1981~),女,福州外语外贸学院系主任,副教授,计算机技术硕士,研究方向为数据挖掘。
