基于“大数据导论”课程的线上教学探索被引量：9

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摘要根据国家教育部提出"停课不停教,停课不停学"的思想,将"互联网+教育"的教学方法引入课程体系,结合数据科学与大数据技术专业实际,积极探索"大数据导论"课程线上教学模式。文章中提出现阶段大数据专业存在的四种矛盾,分析矛盾成因,探索多平台教育优质资源与在线课堂相结合的教学模式,化解矛盾,助力教育事业。

作者郭宏曦

机构地区长春建筑学院

出处《计算机产品与流通》 2020年第6期246-246,共1页

关键词多平台大数据教学模式矛盾

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] TP311.13-4 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]

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