摘要
1+X证书制度是推动职业教育类型定位由“强”到“优”的重要举措。文章立足“放管服”改革,回顾了1+X证书制度在“放管服”改革大背景下建立与完善的历程,从宏观、中观、微观三个角度,梳理了1+X证书制度的背景,从适配新技术新产业新业态新模式、搭建人才成长立交桥、构建职业教育标准体系、综合评价学习者职业技能、满足学历教育与用人需求五个方面阐释了1+X证书制度的实践意义;论证了1+X证书制度的证书效力与特征属性;厘清了1+X证书制度与“人才培养模式、学分认定制度、双证书制度、国家资历框架和学分银行、职业技能评价、职业技能等级、职业技能等级标准”等相关概念的关系,明晰了1+X证书制度在话语体系中的地位和相互作用;展望了1+X证书制度的未来研究取向,对深化1+X证书制度改革、优化职业教育类型定位具有重要意义。
出处
《社会科学家》
CSSCI
北大核心
2023年第3期148-153,共6页
Social Scientist
基金
全国教育科学“十三五”规划国家重大项目“职业教育类型特征及其与普通教育‘双轨制’‘双通制’体系构建研究”(项目编号:VJA200003)
作者简介
谢利苹(1977-),女,河南淮阳人,北京政法职业学院教务处处长,研究方向为教育管理。
