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基于线上线下融合教学模式的三角函数复习课设计

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摘要笔者基于线上线下融合教学模式的内涵和价值,结合线上线下教学经验,以三角函数多值定解为切入点,开展三角函数复习课的教学设计,借助线上线下融合教学模式,促进知识的螺旋上升.

作者陈罡元

机构地区上海师范大学附属中学

出处《上海中学数学》 2021年第3期1-3,14,共4页

关键词线上线下融合三角函数复习课设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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上海中学数学

2021年第3期

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