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单元整体教学理念下的校本作业设计研究

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摘要不应把单元整体教学的理念只局限在课堂教学中,要把它落实在教学的各个环节,特别是在校本作业设计中。以重点板块为纲,以一般研究路径为线,设计出单元整体作业,并用量化评价表引导学生深化学习,实现教学相融,减负增效。

作者梁云

机构地区福建省晋江市第二中学

出处《高考》 2024年第19期33-35,共3页 College Entrance Examination

关键词单元整体教学校本作业新范式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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