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我国中小学实施体育走班制教学的实践与思考

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摘要体育走班制教学是对帮助义务教育阶段学生掌握1至2项运动技能这一目标的积极尝试。基于走班制教学的核心特征,探讨了当前中小学实施体育走班制教学的困境,并提出了相关措施:坚持政策引领,借鉴成功经验;明确改革方向,加强师资保障;树立正确的教学理念,提升教师的综合素养。

作者刘佳

机构地区武汉市英格中学

出处《体育视野》 2024年第14期54-56,共3页 SPORTS VISION

关键词走班制体育教学中小学

分类号 G807 [文化科学—体育训练]

作者简介刘佳,硕士研究生,中学二级教师,研究方向为学校体育。

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