我国走班制教学的类型与特点被引量：11

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摘要我国的走班制教学分为选修课走班制教学、必修课走班制教学以及全员全科选课走班制教学三种类型,具有课程的多样性、班级的流动性及学生的自主选择性三个特点。我国开展走班制教学的关键在于学校的课程开发与设计,走班制教学必须针对其特点来设计。

作者戴季瑜

机构地区浙江师范大学教师教育学院

出处《教学与管理（理论版）》北大核心 2016年第4期54-56,共3页 Journal of Teaching and Management

关键词中小学走班制教学类型特点

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

作者简介戴季瑜（1990-），女，广东韶关人，浙江师范大学教师教育学院在读硕士研究生。

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