摘要
2020年是《职业院校教师素质提高计划》实施十年之际,也是若干职教教师政策周期的完结之年。经过十年努力,职教教师的素质从内涵和结构都得到有效提升。《职业院校教师素质提高计划》执行过程中呈现阶段性突破,积累了丰富的经验。但同时也在校企合作深度、管理资源平衡、个体参与积极性、双师型教师推进方式上存在问题,面临支撑产业结构调整的压力。如何优化同新发展格局相适应的职教教师人才结构,着眼于《计划》未来实施,从时间线、标准线、管理线、推进线、突破线五个方面提出未来展望。
出处
《教育学术月刊》
CSSCI
北大核心
2021年第2期20-26,共7页
Education Research Monthly
基金
中国科协创新战略研究院“高素质教育人才培养实践与效果评价研究”(编号:2020-cxrcs-002)
作者简介
刘妍,女,中国教育科学研究院教师发展研究所讲师(北京100871),李新发,男,天津职业技术师范大学职业教育教师研究院副研究员(天津300222),李思敏,女,中国科协创新战略研究院助理研究员(北京100038)。
