摘要
在大众创业、万众创新走向高质量发展新阶段,高校创新创业教育越发成为推动创新驱动发展战略落地和应对大学生就业难的重要手段。通过国内“双一流”高校804份调查问卷,在借助综合指数法构建创新创业教育指数和学生创新创业能力指数的基础上,采用主成分分析法、工具变量法和岭回归方法深入研究了“双一流”高校中创新创业教育对学生创新创业能力的影响。研究发现:(1)我国当前创新创业教育已对“双一流”高校学生创新创业能力产生显著正向影响,这种正向影响通过创新创业教育中的硬件设置和软件配备而同步发挥作用;(2)创新创业教育不仅能够有效改善学生的创新行为,增强其创新意识,也能提高学生创业能力维度下的机会能力、运营能力和其他能力;(3)异质性研究发现,女性学生对于创新创业教育发展对创新能力影响的边际效应要大于男性。性格开朗、外向者在创新创业教育中其创新创业能力提升更为显著,同时创业意愿强烈个体会显著提升创业能力,但在创新能力改善上不明显,拥有竞赛经历的学生在创新能力层面的提升更为迅速。最后提出了一些改进创新创业教育的政策建议。
出处
《演化与创新经济学评论》
2024年第2期125-142,共18页
Review of Evolutionary Economics and Economics of Innovation
基金
国家社会科学基金项目“西藏籍大学生异地就业典型案例调查研究”(23BMZ072)
四川大学0-1创新研究项目“新发展格局视域下我国更高质量就业指标评价体系构建与实现路径研究”(2021CXC10)的阶段性成果
作者简介
王林梅,女,四川大学马克思主义学院副教授、硕士生导师,研究方向:政治经济学;吴云芳,女,四川大学吴玉章学院学生,研究方向:创新经济学;闫卓尔,女,四川大学经济学院学生,研究方向:金融经济学。
