期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

中共中央国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》被引量：81

在线阅读下载PDF

导出

摘要新华社北京10月13日电近日,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《深化新时代教育评价改革总体方案》全文如下。教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,完善立德树人体制机制,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学.

作者无

机构地区新华社

出处《中华人民共和国教育部公报》 2020年第11期2-7,共6页

关键词教育发展方向立德树人教育评价改革评价导向指挥棒办学导向总体方案中共中央

分类号 G521 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

同被引文献518

1孙延杰,韦卫,李祥.教育评价改革引领职业教育高质量发展的逻辑理路与实践向度[J].职业技术教育,2022,43(21):19-24. 被引量：16
2龙凌.基于增值评价的职业教育质量评估审视[J].职业技术教育,2021,42(15):36-40. 被引量：24
3宋超荣.1+X证书制度下“Web前端开发”课程思政实践研究[J].职业技术,2023,22(2):91-96. 被引量：5
4孟晓艳.“一核·四层·四翼”:区域教师评价素养提升的实践路径研究[J].教育科学论坛,2020(35):27-31. 被引量：5
5吕爽,宾智.校企合作背景下的工程造价专业毕业设计评价体系构建研究[J].中外企业文化,2021(6):187-188. 被引量：1
6庄西真.论增值评价对职业教育高质量发展的意义[J].中国职业技术教育,2021(4):12-17. 被引量：85
7张祎,姚利民.英国学位学徒制的先进理念——基于英国大学联合会三份报告的分析[J].中国职业技术教育,2020,0(6):79-85. 被引量：8
8刘立新,张凯(译).德国《职业教育法(BBiG)》——2019年修订版[J].中国职业技术教育,2020,0(4):16-42. 被引量：41
9王定华,王名扬.中国共产党领导高等教育百年的发展脉络、历史经验与未来走向[J].中国高教研究,2021(6):1-8. 被引量：10
10张和平,张青根,尹霞.家庭资本、校外培训与教育机会公平[J].教育学术月刊,2021(2):3-11. 被引量：19

引证文献81

1叶瑞玲.历史制度主义视角下的基础教育减负政策变迁逻辑[J].理论观察,2024(1):133-138.
2夏群.高校退学工作的价值定位与体系构建[J].甘肃教育研究,2021(2):114-121. 被引量：1
3李丹.学评融合理念下混合学习增值评价的应用研究[J].创新创业理论研究与实践,2024(14):117-119.
4徐亲连.加强思想政治教育背景下广西高校辅导员科研能力提升对策[J].河南农业,2021(15):4-5.
5邓宏凯.立足五育并举全面提升综合素质——“六维一体”发展性评价体系的构建研究[J].贺州学院学报,2021,37(2):125-129. 被引量：9
6卢晓中.基于系统思维的高质量教育体系构建与教育评价改革——兼论拔尖创新人才培养的系统思维[J].国家教育行政学院学报,2021(7):9-16. 被引量：56
7魏炜,王航飞,黎天赐.广西高职院校土木建筑类“双师型”教师队伍建设的现状、问题与对策[J].教育观察,2021,10(18):27-30. 被引量：2
8陈晶.工学交替教学模式在影视动画专业的实践[J].佳木斯职业学院学报,2021,37(11):131-132. 被引量：2
9吕静茹.新课改理念下学生历史学业增值性评价研究——基于《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》的探索[J].教育观察,2021,10(35):22-25. 被引量：4
10钟铧,王萍,徐立明.教学述评:教师评价改革新探索[J].教育评论,2021(10):126-130. 被引量：9

二级引证文献205

1邱飞岳,张蓓嘉,陈春凤.混合教学模式下中职学习风格与自学能力的关系研究[J].职业技术教育,2022,43(23):34-40.
2赵五一.新时代大学生美育与思想政治教育融合探析——蔡元培美育思想的启示[J].中学政治教学参考,2024(32):9-12. 被引量：1
3钱小军.素养立意下的中考命题指向——以苏州市近三年中考题为例[J].中学政治教学参考,2022(42):70-72. 被引量：1
4王林梅,吴云芳,闫卓尔.创新创业教育改善了高校学生创新创业能力吗?基于“双一流”高校的调查实证[J].演化与创新经济学评论,2024(2):125-142.
5赵彩霞,李忠玉,刘茂灿,曹婧妤.科研育人逻辑下高校研究生党建工作的实践探索[J].世纪桥,2022(12):27-29. 被引量：1
6谢燕萍.教师评价素养数字化转型的现实困境、价值意蕴与路径探赜[J].教育观察,2023,12(36):51-54. 被引量：1
7易梦春,吴红斌.我国高质量高等医学教育体系建设的成效评价及推进策略[J].高等教育研究,2023,44(9):74-88. 被引量：7
8武建鑫,蒲永平.拨开迷雾:基础学科核心议题的批判性审视与再认识[J].大学与学科,2023,4(4):28-47.
9甘瑶瑶,周昌仕,乔玉香.新时代地方高校“五位一体”教师教学工作业绩评价体系的构建[J].创新创业理论研究与实践,2024(9):17-20.
10王禹霏.基于OBE的第二外语(法语)课程考核方式与评价方法改革研究[J].创新创业理论研究与实践,2024(9):156-159.

1胡伟.紧扣教育评价总体方案构建新时代学生的关键能力[J].基础教育论坛,2021(2):30-32.

中华人民共和国教育部公报

2020年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部