摘要
国内学者认为翻转课堂的理论基础包括掌握学习理论、混合学习理论、建构主义学习理论、元分析法理论等,国外学者认为翻转课堂的理论基础包括布鲁姆的分类法、维果斯基的建构主义、布鲁姆的掌握学习、斯金纳的强化理论等,本文认为阿联酋扎耶德大学的珍妮·厄普德、艾莎·罗赫迪两人对翻转课堂的理论基础的研究做得最为充分和全面。
出处
《中外企业家》
2020年第2期170-171,共2页
Chinese and Foreign Entrepreneurs
作者简介
邱宜干(1966-),男,江西省修水县人,东莞理工学院经济与管理学院教授,经济学博士,从事公司金融与翻转课堂教学研究。
