摘要
学校、家庭、社会协同育人,是中国式教育现代化的一个理论问题,更是一个实践命题。党的十八大以来,学校、家庭、社会协同育人命题不断演进与深化。从逻辑理路上看,解决突出问题的需要、落实立德树人根本任务的指南、构建育人新格局的必然,是健全学校、家庭、社会协同育人的内外因素;从内容指向上看,学校积极主导、家庭主动尽责和社会有效支持形成了一个文化育人、品德教育和实践教育的育人体系;从现实进路上看,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导、推进中国式教育现代化、全面构建育人共同体是学校、家庭、社会育人的基本路径。
出处
《中学政治教学参考》
2024年第24期39-43,共5页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
浙江省高校重大人文社科项目攻关计划规划项目“大中小思政一体化建设研究”(项目编号:2021GH039)
教育部高校思想政治理论课教师研究专项一般课题“建党百年来青年奋斗精神培育的历史经验与当代传承研究”(课题编号:21JDSZK151)阶段性成果
作者简介
薛俊强,浙江师范大学博士研究生。
