摘要
新一轮科学技术革命驱动商业转型升级,推动着高职新商科应用型人才培养模式和方法的变革。异步教学理论注重学生学习个体化、教师指导异步化、教学活动过程化、教学根据学情化,以它为指导从人才培养目标、课程体系、教学指导、师资队伍、教学评价五方面构建高职新商科人才培养模式,对于培养"懂商业、善管理、会技术、有匠心"的复合型新商科应用人才有重要意义。
出处
《教育科学论坛》
2020年第12期51-55,共5页
Education Science Forum
基金
湖南省教育体制改革试点项目(2019B16)
