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分类推进高校改革视阈下技能型高校高质量发展的法理逻辑与实现路径
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作者 方益权 李勃 《职业技术教育》 北大核心 2025年第18期22-29,共8页
在分类推进高校改革发展的政策语境下,技能型高校与应用型高校、研究型高校应有明确界限,并始终以高质量培养技能型人才为内核。在法理依据上,《高等教育法》《职业教育法》《学位法》等法律法规赋予技能型高校法律地位、权利、义务与... 在分类推进高校改革发展的政策语境下,技能型高校与应用型高校、研究型高校应有明确界限,并始终以高质量培养技能型人才为内核。在法理依据上,《高等教育法》《职业教育法》《学位法》等法律法规赋予技能型高校法律地位、权利、义务与责任。但当前技能型高校在改革发展中仍存在诸多法理困境,主要包括不同类型高校的学生标准体系尚未构建、与保障学生受教育权相适配的技能型高校办学自主权的内容尚不明晰等。为此,有必要以保障学生受教育权为核心建构技能型高校高质量发展的法理逻辑和法律体系,在《高等教育法》中新增技能型高校学业标准内容,同步更新下位法律法规对应内容,并且在招生、管理、合作、评估等方面明确相对较为具体的行为举措。 展开更多
关键词 分类管理 技能型高校 法律关系 法理逻辑
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关于高职院校培育工匠精神的几点思考 被引量:61
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作者 王靖高 金璐 《职业技术教育》 北大核心 2016年第36期62-64,共3页
工匠精神是中国制造向中国智造转变、人力资源大国向人力资源强国转变背景下引发社会高度关注的职业精神。它蕴含了丰富的内涵,体现为"精于工、匠于心、品于行、化于文"。当前高职院校在培育工匠精神的过程中还存在着思政教... 工匠精神是中国制造向中国智造转变、人力资源大国向人力资源强国转变背景下引发社会高度关注的职业精神。它蕴含了丰富的内涵,体现为"精于工、匠于心、品于行、化于文"。当前高职院校在培育工匠精神的过程中还存在着思政教育重视不够、专业教学融入不足、校园文化建设缺乏抓手等问题。高职院校应整合多种教育资源,加强思政教育、专业教学和校园文化建设,把工匠精神贯穿于人才培养的全过程。 展开更多
关键词 工匠精神 高职院校 校园文化
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高职院校治理现代化的核心要义、改革路向与实践探索 被引量:31
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作者 王靖高 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第12期39-45,共7页
推进高职院校治理现代化是新时代高职院校发展的重要议题。以坚持党的领导为根本保证,以立德树人为根本任务、以职业教育高质量发展为价值追求、以坚持职教类型特征为根本遵循,以推进高水平高职院校建设为内生动力是高职院校治理现代化... 推进高职院校治理现代化是新时代高职院校发展的重要议题。以坚持党的领导为根本保证,以立德树人为根本任务、以职业教育高质量发展为价值追求、以坚持职教类型特征为根本遵循,以推进高水平高职院校建设为内生动力是高职院校治理现代化的核心要义。遵循高职教育发展规律与类型特征,改革创新治理模式,应以"自治"为基本特征,强化法治思维的保障与约束,落实办学自主权;以"智治"为支撑,推进教育治理数字化转型;从"人治"到"法治",从传统的"一元管理"走向"多元共治",全面提升高职院校的治理能力,实现"善治"愿景,保障学校高水平建设和高质量发展。通过完善顶层布局创新、完善治理运行体系、凝练"共治"文化、推进数字化改革等举措为高水平高职学校治理现代化建设提供动力。 展开更多
关键词 高职院校 治理现代化 善治 法治 智治
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