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高中生物课堂教学中问题情境的创设
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摘要
课程教学改革不断深入,对于高中生物教学也提出了更多的要求,教师在生物教学实践中,不仅需要注重对学生进行知识的传授,还需要注重学生综合素质的培养,将学生对于生物课程学习的兴趣充分调动起来。高中生物教师需要注重问题情境的创设,使得学生发生情境转换,让学生多感官的投入到学习活动中来,从而保障高中生物教学成效。本文就是对高中生物课程教学中问题情境的创设进行深入研究,希望对教育人员能够有所启示,促进我国高中生物教学发展。
作者
卢杰英
机构地区
缙云县壶镇中学
出处
《文理导航》
2016年第3Z期66-67,共2页
关键词
高中生物
课堂教学
问题情境
创设
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
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