摘要
在当前新课改的环境下,对于高中生物学科教学有新的要求,要求教师打破原有的教学理念和教学方式,更多关注高中生思维能力和综合能力的提升。当前要求教师根据学生的特点,采用多种方式开展教学,提高学生对于生物课程学习的兴趣,从而让初中生物课堂更加有序和高效。本文具体阐述在新课改形式下如何构建生物高效课堂具体实施办法,从而促进教师和学生全面发展,达到真正减负的目的。
出处
《中华少年》
2020年第5期208-208,211,共2页
作者简介
仝艳茹(1992~),女,大学本科,中学二级教师,班主任,研究方向为生物教育。
