基于生物学科核心素养的实验教学——以“绿叶中色素的提取和分离实验”为例被引量：6

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摘要以"绿叶中色素的提取和分离实验"为例,简述如何在生物实验教学中渗透学科核心素养。具体体现为:通过新旧知识的衔接,树立生命观念;基于原理分析,培养科学思维;学生团队合作,自主设计并实施探究实验,提高科学探究能力;分析结果,联系实际,提升社会责任感。

作者李小玲房璐

机构地区东营市第二中学

出处《中学生物学》 2019年第1期34-35,共2页 Middle School Biology

关键词生物核心素养色素的提取和分离实验教学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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