基于SOAP评估记录法的病例讨论教学模式在康复治疗专业临床实践教学中的应用被引量：45

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摘要康复治疗的主要目的是最大限度改善患者功能,提高日常生活活动能力及社会交流和参与能力,尽早重返家庭和社会[1]。因此,康复治疗学这门学科对综合分析及应用能力都有很高要求。而在康复治疗实践教学中,如何巩固学生的康复专业基础知识和培养临床综合康复技能尤为重要,如何整合多元化的教学模式以提高学生发现、分析和解决临床实际康复问题的能力,从而进一步提高未来治疗师的综合临床思维能力,值得深入探究。

作者赵一瑾刘锐芬黄国志杨小良许超华

机构地区南方医科大学附属珠江医院康复医学科

出处《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2019年第1期76-78,共3页 Chinese Journal of Rehabilitation Medicine

关键词临床实践教学模式病例讨论记录法临床思维能力康复治疗专业

分类号 R-4 [医药卫生] G642 [文化科学—高等教育学]

作者简介赵一瑾,女,主治医师;通讯作者:许超华

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