摘要
目的评价在系统解剖学试实验教学中应用"数字人"解剖系统的作用。方法从临床医学专业本科生中选取200名,使用随机数表将其分为对照组和观察组各100名,对照组采用常规的系统解剖学教学方式,观察组则应用"数字人"解剖系统,在教学一个月后进行教学成果考核,比较两组的理论与实践成绩得分,另外比较两组学生对教学方式的满意度。结果观察组学生的理论与实践成绩得分均高于对照组(P<0.05);观察组学生对教学方式的满意度高于对照组(P<0.05)。结论在系统解剖学的实验教学中应用"数字人"解剖系统可有效的提高学生的学习成绩,并能提高学生对教学方式的满意度。
