摘要
为解决《老年护理学》实践教学的难点 ,提高实践教学质量及学生综合素质 ,将学生分组排序 ,利用课余时间深入社区进行健康服务和老年疾病护理。结果显示 :学生参与率 98% ,实践考核成绩优良率 72 % ,学生综合能力明显提高 ,社会反映良好。由此说明 ,社会实践是培养学生综合素质的有效途径 ,是学生实现自我认识、自我完善的良好机会 ,是检验理论教学的客观标准 ,是建立良好师生关系的必要手段。
出处
《中华护理杂志》
CSCD
北大核心
2003年第10期806-808,共3页
Chinese Journal of Nursing
