摘要
在“数字中国”与“网络强国”深入推进的背景下,信息安全技术人才的需求持续增长,职业院校急需建立契合产业实践、贴近岗位标准的新型人才培养体系。然而,目前高职院校信息安全专业人才培养面临课程更新滞后、实训虚化、育人机制断裂等结构性难题。对此,广西安全工程职业技术学院通过建立课程内容动态更新机制、岗位情境驱动的分层实训体系与校企共研共评的协同育人模式等路径,有效推动了课程内容与岗位需求精准对接,提升了教学对技术演进与行业变化的响应能力,促进了高职信息安全技术人才的高质量培养。
出处
《广西教育》
2025年第21期120-124,共5页
基金
2021年中国高校产学研创新基金“新一代信息技术创新项目”(2021ITA11010)的研究成果。
作者简介
姚文龙,1973年生,广西藤县人,副教授,主要研究方向为网络应用与安全;解玄,1993年生,江苏镇江人,博士研究生学历,中级讲师,研究方向为动力机械及工程、自动化;吴桂勇,1972年生,广西南宁人,硕士研究生学历,教授,研究方向为职业教育课程资源库建设和一体化课程。
