摘要
探讨核心素养教育理念下教学管理转型趋势,深入分析教育管理理论演进规律,阐明核心素养理论对教学管理转型提出的新要求,基于哲学理论基础,探究教学管理转型方向,揭示管理理念从知识传授转向能力培养,管理重心从行政主导转向教师主体,管理方式从统一固定转向灵活多元的发展趋势。剖析转型过程中面临的实践困境、制度阻力与执行障碍,提出创新管理理念,健全制度保障,优化管理方式等转型创新思路,构建科学完善的教学管理体系,探索具有实践价值的管理模式,推动教育质量提升,促进学生全面发展,推进核心素养导向下教学管理方式转型。
