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新课标背景下小学数学结构化教学的实施策略探究

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摘要文章简要分析结构化教学内涵及其在小学数学课堂中的应用意义,并提出加强知识联系、设计教学方案、加强学生引导、设计数学例题四大策略,旨在实施结构化教学,落实教育改革要求,优化学生的学习思想、方法,提高学生的学习能力和学习质量。

作者徐浩

机构地区南京市月华路小学

出处《教育界》 2025年第24期98-100,共3页

关键词新课标小学数学结构化教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

作者简介徐浩(1990-),男,南京市月华路小学。

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