摘要
“全民阅读”国家战略深化、“双减”政策实施和《全国青少年读书行动实施方案》稳步推进背景下,中小学生课外阅读的重要性愈加凸显。研究基于湖南省6市州的64所中小学14166名学生、3150名教师和11642名家长的问卷调查数据,并结合深度访谈探究了全学龄段中小学生课外读物选择的现状。研究发现,中小学生课外读物的选择具有学龄分层差异显著、学生自主性逐渐增强以及家校考量一致的特征,并针对中小学生课外读物出版提出需求适配、表达创新、协同支持与信任建设的进阶建议。
出处
《中国出版》
北大核心
2025年第14期61-66,共6页
China Publishing Journal
基金
湖南省社会科学基金“学术湖南”精品培育项目“中国原创文化电视节目的受众研究”(24ZDAJ017)
中南传媒研究院横向课题“湖南省中小学校园阅读现状与需求调研”的阶段性成果。
