摘要
OBE理念强调以清晰、可测量的学习成果为导向,反向设计教学流程,并构建动态评价体系。OBE理念以“学生成功为本”,强调通过明确可测量的学习成果、反向设计教学流程、构建动态评价体系,实现教学目标与评价的深度整合。其核心在于从学生认知特点出发设定成果,通过多元化教学方法激发主动参与,并利用过程性、成果性、反思性评价持续改进教学。基于此,本文提出具体策略明确可测量的学习成果、反向设计教学流程、采用多元化教学方法、构建动态评价体系,以期为小学音乐教学改革提供实践参考。
作者简介
徐春晓(1995.1-),女,汉族,浙江湖州人,本科,中小学二级教师,研究方向:小学音乐教育。
