摘要
智能制造产业对复合型技术人才的需求日益增长,职业核心素养是高职学生持续发展的关键支撑。文章从产业发展对人才素质要求出发,通过课程体系重构、实践环节深化、制度机制创新等举措,构建起跨学科融合培养体系。实践表明,多学科知识的有机融合、产教资源的深度对接、组织制度的协同运行,能够促进学生职业能力的全面提升,为产业转型升级培养复合型技术技能人才。跨学科融合培养模式的推广应用,对提升高职教育人才培养质量具有重要指导意义。
作者
朱元锋
罗梦霞
ZHU Yuanfeng;LUO Mengxia
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2025年第8期166-168,共3页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
2024年度湖北省教育厅哲学社会科学研究专项任务项目(高校学生工作品牌)“‘六步十二个一行动’——新时期辅导员开展职业生涯规划教育的路径研究”(项目编号:24Z281)
湖北省高校学生工作精品项目一般资助项目“‘6Q’学生职业素质提升工作法”(项目编号:2019XGJPF3012)
黄冈职业技术学院教学研究项目“产教融合视域下高职学生职业核心素养培养路径研究”(项目编号:2025C2041131)。
作者简介
朱元锋(1983-),男,山东滕州人,本科,讲师,研究方向:思想政治教育;罗梦霞(1990-),女,山东烟台人,本科,助教,研究方向:思想政治教育。
