摘要
新工科建设背景下,安全工程专业面临学科交叉深度不足、实践创新能力薄弱与职业伦理教育缺位的多重挑战。本研究以“知识-能力-价值”三维融合为核心,构建了面向学科交叉融合的创新人才培养模式。通过重构“基础理论-交叉技术-综合应用”模块化课程群,整合安全科学、信息技术及环境工程等多学科知识,搭建“虚拟仿真-数字孪生-实景实训-创新孵化”四维一体实践平台,贯通“参数仿真-数据诊断-工程实施-技术开发”能力培养链;深化课程思政融合路径,以典型案例教学与社会责任实践强化“生命至上”价值观与可持续发展理念。研究提出的“动态循环优化机制”通过质量评价反馈系统实现培养过程的持续改进,为地方高校安全工程专业创新人才培养提供了可复制的实践范式,对推动新工科教育改革具有重要参考价值。
出处
《进展》
2025年第16期232-234,共3页
基金
湖南省自然科学基金,编号:2025JJ70124
湖南省教育厅项目,编号:24A0651,23B0826
湖南工学院启动基金项目,编号:HQ23013,HQ23040
湖南工学院教学改革研究项目,编号:JY202416。
作者简介
耿伟乐(1987-),男,博士研究生,讲师,主要从事安全与应急管理方面的研究;通讯作者:郭胜利(1988-),女,副教授,主要从事煤矿火灾防护、安全与应急管理方面的研究。
