摘要
二外日语是高校英语专业的必修课之一,也是培养外语复合型人才的重要一环。但因其课程设置单一、课时不足等原因,课堂中教师往往偏重讲授日语的语言知识及日本文化,中国文化导入严重不足,“中国文化失语”现象凸显。要改变这一现状必须依靠教师在思政育人过程中发挥主观能动性,在教学内容中增加含有中国本土文化特色的、反映中国源远流长的历史沉淀的教学素材,才能培养新时代大学生的文化自信和“讲好中国故事”的责任担当。
出处
《大学》
2025年第23期180-183,共4页
University
基金
汕头大学2023年度高等教育教学改革项目资助“课程思政建设”。
作者简介
杨曦(1987-),女,彝族,博士,汕头大学讲师,研究方向为日语语言文学。
