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核心素养视域下初中物理跨学科实践教学——以“小孔成像仪的制作”为例

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摘要在当今教育改革背景下,核心素养的培养已成为教育的核心目标之一.初中物理作为自然科学的重要组成部分,跨学科实践教学模式的推行对于提升学生的综合素养具有重要意义.文章以“小孔成像仪的制作”为例,探讨核心素养视域下的初中物理跨学科实践教学.

作者薛婷婷

机构地区神木实验中学(北校区)

出处《数理化解题研究》 2025年第21期100-102,共3页

关键词初中物理核心素养跨学科小孔成像仪

分类号 G632 [文化科学—教育学]

作者简介薛婷婷,从事中学物理教学研究.

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数理化解题研究

2025年第21期

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