素养落地的教学引擎——《指向核心素养的逆向课程设计》评介

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摘要教育应培养学生适应终身发展和社会需要的必备品格与关键能力。如何将新时代的教育目标转化为可操作的课堂实践?《指向核心素养的逆向课程设计》以开创性的逆向设计方法论,为素养时代的教学变革提供了可行方案。该书的核心价值在于构建了“从学习结果出发,反向规划教学活动”的实践路径,为素养落地架设了坚实的桥梁。

作者张雨桐

机构地区重庆市九龙坡区实验外国语学校

出处《地理教学》北大核心 2025年第15期1-1,共1页 Geography Teaching

关键词逆向课程设计核心素养教学引擎课堂实践

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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地理教学

2025年第15期

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