摘要
本文以统编小学语文二年级下册《祖先的摇篮》为研究对象,探索语文教学与生态环保教育的融合路径。通过解析文本中“原始森林”作为生命摇篮的隐喻内涵,构建“认知建构—情感共鸣—行动迁移”的三维教学框架。生态危机下的语文教育使命 在全球气候变暖、生物多样性锐减的现实背景下,培养儿童的生态保护意识成为基础教育的重要任务。语文作为承载人文素养的核心学科,其教材中的生态文本具有独特的教育价值。统编小学语文二年级下册《祖先的摇篮》以诗意语言勾勒出原始森林作为人类“生命摇篮”的壮美画卷,为现代生态环保教育提供了优质切入点。
出处
《环境教育》
2025年第7期90-92,共3页
Environmental Education
