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巧借游戏活动,让学生“跑”出体育运动能力被引量：1

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摘要以小学体育“跑”的教学为例,探讨游戏化教学在提升学生体育核心素养中的应用。传统体育教学模式内容单调、形式单一,难以激发学生兴趣,教学效果不佳。基于核心素养理念,通过“动物模仿秀”“你追我赶”“跳山羊障碍跑”等游戏化教学活动,优化教学环节,增强学生参与度,提升其协调性、反应力和团队合作能力,同时结合“五禽戏”等传统健身方法,培养学生良好运动习惯和健康行为。研究表明,游戏化教学能增强课堂趣味性,促进学生体育核心素养发展,为小学体育教学改革提供实践参考。

作者邱智鸿叶继昌

机构地区福建省厦门市金榜小学福建省厦门市安兜小学

出处《中小学班主任》 2025年第10期80-81,共2页

关键词游戏化教学小学体育体育核心素养跑教学创新

分类号 G623.8 [文化科学—教育学]

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