摘要
文章首先阐述了小学音乐课程教学中思政元素的挖掘,然后提出了小学音乐课程教学中思政教育的融入策略,包括明确课程思政育人目标、深入分析音乐作品中蕴含的思政元素、创新教学方法等,最后分析了小学音乐课程教学中思政教育的融入成效。
出处
《西部素质教育》
2025年第11期70-74,共5页
Western China Quality Education
基金
陇南市教育科学“十四五”规划2024年度课题“核心素养背景下小学音乐教材使用策略的行动研究——以人音版二年级音乐教材为例”(立项号:LN[2024]155)。
作者简介
马进师(1970-),男,中小学正高级教师。研究方向:小学音乐,小学思政教育。
