摘要
分子生物学是医学相关专业学生的核心基础理论课程,不仅传授学生必要的专业知识,而且对提升其思想意识形态、逻辑推理能力具有重要作用。以分子生物学课程的教学实践为基础,探索将课程思政元素与分子生物学教学相结合的有效途径。通过深入挖掘和系统梳理课程中蕴含的思政教学元素,并将其自然地融入日常教学,在实践中不断探索和改进课程思政的教学途径,旨在激发学生的求知热情和内在动力,提升教学质量,助力培养全面发展的高质量生物医学人才,对其他学科的课程思政教学也具有借鉴意义。
基金
河南省高等教育教学改革研究与实践项目(研究生教育类)(编号:2023SJGLX234Y)
河南省研究生精品在线课程项目(YJS2024ZX26)
河南省本科高校研究性教学系列项目(编号:教高[2023] 388号)
新乡医学院教育教学改革研究与实践项目(编号:2024-XYJG-78)。
作者简介
支灵通(1990-),男,新乡医学院副教授,研究方向为肿瘤分子病理和合成生物治疗;张璇(1989—),女,新乡医学院讲师,研究方向为肿瘤分子病理与药物治疗;通信作者:杨慈清(1979-),男,新乡医学院教授,研究方向为神经发育相关疾病的分子机理。
