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新高考视域下高中英语读后续写教学策略探析

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摘要在新高考背景下,高中英语读后续写作为评估学生综合语言运用能力的关键题型,重点考查学生的文本理解、逻辑推理及综合表达能力。但是,当前教学存在方法单一、逻辑训练不足和语言环境缺少等问题,严重限制了学生续写能力的发展。为此,教师应通过情境融合、小组讨论和全英沉浸式训练等策略,全面提升学生的逻辑思维能力和语言表达水平,以期帮助学生提升其综合语言能力,更好地适应新高考的要求。

作者胡建青

机构地区云南省保山市腾冲市第一中学

出处《高考》 2025年第6期88-90,共3页 College Entrance Examination

关键词新高考高中英语读后续写教学策略

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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