摘要
中华优秀传统文化蕴藏着强大的育人功能,在高职院校的育人体系中发挥着不可替代的作用,在高职学生树立文化自信、厚植爱国情怀、提升人文修养、塑造健全人格上至关重要。为改变高职院校青年学生的思想现状,破解“中华优秀传统文化”课程育人的困境,本文通过文献研究、社会调查和行动研究法,提出“多元场景、多维途径”的协同育人路径,依托真实课堂、网络课堂、社会课堂,培育学生的爱国心、仁爱心、敬畏心、包容心、进取心、务实心,助力职业院校青年学生成为有内涵、有温度、有情怀的新时代复合型技术技能人才。
出处
《文教资料》
2024年第24期63-66,共4页
CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE
基金
2023年湖南省职业院校教育教学改革研究高职一般项目“文化自信视域下高职院校《中华优秀传统文化》课程育人路径研究与实践”(ZJGB2023070)。
