摘要
“大思政课”的推进需要建构与之相适应的“社会大课堂”。推进“社会大课堂”的规范化建设,需要聚焦建设标准、实施路径和操作规范等方面,遵循客观、合理的标准,依据“大思政课”应有的育人标准、逻辑规范和实施要求开展建设。“社会大课堂”的规范化建设应该遵循政治方向性、价值引领性、科学指导性、分层类型化等基本原则,并在实践中增强建设的专业化水平,推进社会资源的标准化建设,探索“大思政课”教学的模式化实践,规范“社会大课堂”评价指标,建立健全有序运行的保障机制。
出处
《思想理论教育》
北大核心
2025年第2期72-78,共7页
Ideological & Theoretical Education
基金
国家社科基金青年项目“中国特色功勋荣誉表彰制度在社会主义核心价值观建设中的作用研究”(项目批准号:20CKS032)
教育部高校思想政治理论课教师专项“上海红色资源融入‘习近平新时代中国特色社会主义思想概论’课的有效路径研究”(项目批准号:23JDSZK174)。
