摘要
为发展学生核心素养,提升其写作能力,在分析近年各地英语高考题的基础上,简要归纳了新高考背景下高中英语写作教学的要点,即关注学生参与学习的主动性、学生语言表达的灵活性、写作训练话题的生活性和学生写作流程的严谨性。结合教学案例探究,采用灵活引入高考真题、读写结合积累词块、系统训练优化写作习惯等策略开展英语写作教学活动,提升写作教学的有效性。
出处
《亚太教育》
2025年第2期15-17,共3页
Asia-Pacific Education
作者简介
杨云(1979.04-),女,汉族,甘肃平凉人,本科,一级教师,研究方向:高中英语教学。
