摘要
以教育家精神为引领明确研究生导师的身份“坐标”是建设高质量研究生导师队伍的内源动力与重要前提。受强绩效管理、智能时代教育变革、导生权力地位势差等因素影响,研究生导师身份面临育人职责淡化偏离、知识权威角色日渐消解、导生冲突显性化、公共话语权式微等多重危机。教育家精神为新时代研究生导师身份建构提供了根本遵循与价值指引,应以立德树人实现导师教育身份再塑,以“转识为智”促进导师知识身份返魅,以互动共生强化导师情感身份属性,用“以文化人”彰显导师文化身份价值。以教育家精神为引领,通过涵养高尚师德师风、提升导师专业素质能力、培植导生互动共生情感等实践路径,实现新时代研究生导师身份的整体性重塑,促进研究生导师队伍高质量发展。
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2025年第2期29-33,共5页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
2024年湖北省教育厅哲学社会科学研究项目(思想政治理论课系列)“教育家精神引领高校思政教育和专业教育融合发展的机制与路径研究”
2024年教育部高校思政工作精品项目“大学生‘网络思政+公益实践’深度融合——建设‘华教学堂’双育人平台的探索”的阶段性研究成果。
作者简介
苏春艳,华中师范大学教育学院党委副书记,副研究员。(湖北武汉430079)。
