摘要
当今产业结构调整升级以及企业数字化转型带来的综合性、复杂性、跨领域性等特征,推动了高职院校以专业群为单位构建课程体系的重要转变。本文结合“课程体系”、“1+X”证书制度、“专业群”等关键术语进行分析,在此基础上以电气自动化专业群为载体,重构了“底层共享、中层分离、上层互选”三层的课程体系,并融入了“X”证书。针对在实施过程中存在的诸多问题与挑战,进行了全面分析与总结,并提出了主要对策。以期为专业群课程体系的重构和“X”证书的融入等方面提供启示与参考。
出处
《产业与科技论坛》
2025年第1期250-253,共4页
Industrial & Science Tribune
基金
2021年度成都市教育科研规划课题“基于1+X证书制度书证融通与课程体系的研究与实践”(编号:CY2021ZZ04)
2022年度四川省职业教育人才培养和教育教学改革研究项目“高职院校专业群数字化转型升级发展策略研究--以电气自动化技术专业群为例”(编号:GZJG2022-34)研究成果。
作者简介
朱奎林(1968-),男,四川广元人,成都工贸职业技术学院教授,研究方向:职业教育、运动控制、网络通信;王佩(1988-),女,四川成都人,成都工贸职业技术学院讲师,硕士,研究方向:职业教育、工业机器人应用;梁毅(1982-),男,四川成都人,成都工贸职业技术学院副教授,硕士,研究方向:职业教育、机电一体化技术应用。
