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“预测·观察·解释”——试论高中物理实验教学中POE策略的有效嵌入

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摘要在高中物理实验教学过程中,教师可以通过POE策略的设计和运用,提升实验教学的精准度,强化实验要素的管控,为学生形成物理观念、培养实验技能奠定基础。着重分析了POE策略应用于高中物理实验教学的价值及思路,并阐述了教学建议,旨在促进高中物理实验教学的转型发展,强化POE策略的应用效能。

作者蒙曦颖

机构地区广西壮族自治区南宁市第三十三中学

出处《求知导刊》 2024年第36期119-121,共3页

关键词高中物理实验教学 POE策略实验操作核心素养应用能力

分类号 G63 [文化科学—教育学]

作者简介蒙曦颖(1992-),女,广西壮族自治区南宁市第三十三中学。

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